当然，马林想提的建议不止人口置换融合，其实还有教育问题。而且，这才是核心。比如，在日德兰半岛，马林就让教会创办教会学校，免费让当地孩子入学，教当地丹麦人孩学德语。同时，暗中打压那些想开办丹麦语学校的人。
不过，那些有文化的丹麦人多半被马林给清理出去，让他们跟着丹麦国王汉斯走了。因此，当地没啥文人愿意开办什么丹麦语学校。最关键的是，人家教会开办的德语学校不要钱，你办一个收费的丹麦语学校，根本没法竞争。
另外，在颁布公文的时候，马林一律用德语下达。但考虑到当地人不懂德语，所以一般让那些既懂得德语，又会丹麦语的传教士，讲解给丹麦人听。这些同时懂得德语和丹麦语的传教士，主要来自石勒苏益格省。这里是德意志人跟丹麦人混居的地区，所以传教士往往两种语言都会。不然，怎么拯救（忽悠）这些迷途的羔羊？
等到几代以后，上过教会德语学校的人多了，大家就会慢慢习惯使用德语。然后，丹麦语就会成为方言。虽然存在，但退化成了所谓的“土话”。大家都认可了主流文化，就不会有什么叛乱的事情发生了。
马林原本也打算建议爱德华培养一批既会讲英语，又懂得苏格兰语的传教士，在苏格兰也推广英语教会学校的。可是，想了想，他还是放弃了。
为啥？因为就算他提出了建议，爱德华也不会执行的。主要是，爱德华没钱在全苏格兰推广英语免费教育啊。要知道，搞教育是要投入的。爱德华可没马林有钱，这个建议了也等于白。
当然，马林还是提出了删减版的建议——他建议，让爱德华在全苏格兰教会推广英语学习。具体办法就是，让苏格兰的年轻教士，都公费去英格兰的牛津大学和剑桥大学留学，学习英文。而他们回国后，也有教当地孩子学英文的义务……